文章目录

1 资料与方法

1.1 一般资料

1.2 研究方法

1.3 评价方法

1.4 统计学方法

2 研究结果

3 讨论

文章摘要:目的 探讨基于雨课堂的智慧教学模式在中医骨伤科教学中的效果，为促进教学模式的改革提供科学依据。方法 将广州中医药大学第一临床医学院2016级102名全日制本科生为教学对象，随机分为雨课堂智慧教学组和传统教学组，分别采用雨课堂智慧教学和传统教学后，采用考核和调查问卷的方法分析教学效果。结果 雨课堂智慧教学组的理论知识得分、病例分析得分、总分均高于传统教学组（P <0.05），且二者差异有统计学意义。雨课堂智慧教学组多数学生接受基于雨课堂的教学模式，并认为其在对提高学科的学习兴趣，提高临床思维能力，提高自主学习和分析问题能力，提高课堂学习效率方面更优于传统教学模式。结论 基于雨课堂的智慧教学模式在中医骨伤科教学中应用效果显著。

文章关键词:

论文分类号:R-4;G642

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